孩子在校被打怎么办? 多数家长建议"一定要反抗"

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孩子在校被打怎么办

家长参与解决，一定要区别对待

   

    “孩子今天又被她的同桌打了，我真恨不得把那个孩子也打一顿。”“怎么办，孩子在学校被调皮的同学打了，我已经叫孩子也打回他，一定要让他也感觉到疼痛。”“我直接打电话给打我孩子的家长，让他带他孩子出来问清楚。”孩子被打是个老话题，孩子在学校和别的场合被同伴打也是常见的事情，但是对于大都只有一个孩子的家长来说，各种反应都不同。该不该让孩子还手，家长在孩子被打的事件中，如何更好地引导和教育孩子？对此，教育专家认为，以暴制暴并不是最佳的选择。

    孩子一天被同桌打三次

    家长：一定要反抗

    黄先生的女儿妞妞读小学二年级，这个学期开学后，妞妞被分到和全班最牛的一个同学坐。有一天，妞妞的妈妈去接她的时候，看看她的脸有淤青的痕迹。妞妞告诉妈妈，她今天被同桌打了三次，同班的女同学也反映，妞妞今天没有跟他的同桌说话，他的同桌从后面走上来打了妞妞，有3次之多。

    黄先生的爱人听到妞妞被打后，立即质问打她女儿的男同学。该男同学说：“我看见她写的作业不对，告诉她改正，她没有改正我才打她的；我走过去，她看见了还故意碰我，我才打她的；她把我的笔弄掉到地下，又不帮我捡起来，我才打她的。”黄先生说，当时她的爱人恨不得扇那个男同学几巴掌。

    回到家后，黄先生跟女儿进行了1个小时的谈话，女儿哭着委屈地说，反正不管是不是她的错，同桌都打了她。黄先生说，其实他也知道女儿的性格，女儿在女同学中应该是比较强势的一类，不太懂得兼让，这一次被打，其实应该从两个方面来看待。一是世界上总有很多不讲理的人，碰上了如果不懂得处理和躲避，吃亏的总是自己；第二是不讲理的人是一个强势的人，面对时处理不当吃的亏更加大。因为打妞妞的男孩比妞妞大差不多两岁，又比她高差不多两个头；第三是，遇上了一个不讲理而且也躲不过的人。

    黄先生教育妞妞，要做一个讲道理和动脑筋的学生。第二天去先警告该男孩，如果再敢打她，先反击再告诉老师，对于比她高两个头的男孩，女孩可以抓他的脸，总之引导她被打一定要反抗，不要等着老师或者同学来救，前提是自己不能先动手。之后，黄先生也跟妞妞的老师进行了沟通。一个月过去了，妞妞说，同桌再也不敢打她了。

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不分享球拍被打

    家长：还手也是不得已

    陈静的孩子今年已经读初中一年级了，她说孩子从读幼儿园到小学三年级就经常被打，原来她教孩子，被打了要告诉老师，可是每次告诉老师过后不久又被打。“因为打人的孩子是天性，现在是被打的弱者去寻求保护，而打人的孩子可能被批评过后，甚至老师都没有空批评时，打人的孩子就很强势地认为，打了你你又能怎么样，不就是被批评一下，反正又没有什么惩罚。后果是，打人的孩子更加强势，被打的孩子心里有阴影，变成一种时常有可能被打的习惯。”陈静说。

    在孩子上三年级的时候，有一次孩子回家看见手和脚都受伤了。孩子说是被班上的同学打的，因为孩子的羽毛球拍比较好，打人的同学说想拿孩子的球拍玩，但是孩子不想给他玩，打人同学就故意过来挤压孩子，然后说孩子碰他就打孩子了，还把羽毛球拍摔烂了。

    陈静说当时她跟爱人去接孩子的时候，跟打人孩子的父亲交流，打人孩子的父亲竟然说了一句：“有东西不给大家一起玩，肯定被打。”后来陈静的爱人立马对这名家长说，你再说一次，对方还是强硬地认为，是陈静的孩子有不对的地方才被打。经过这个事情后，陈静和爱人教育孩子，打闹或者玩耍要仔细看清楚。如果被打也要看清楚，谁打你你打谁。之后孩子确实没有被打过。

    “我们也知道，一般在学校被别的同学打的男同学几乎都是性格比较懦弱的，因为经常被打，不懂反抗性格才变得越来越懦弱。教孩子还手，也是不得已而为之。”陈静说。

    孩子“打回去”要看实际情况

    专家：不同孩子要不同对待

    南宁市从事教育工作近30年的吕老师说，孩子被打或者打人都是事出有因，是认为自己被侵犯了，或是为了保护自己的玩具反抗，或者仅仅出于测试自己的力量进行的尝试，孩子不会毫无理由地去做出任何一个行为，包括打人。

    对于幼儿来说，他们的行动永远比他们的语言反应来的要迅速，这是儿童的生理发展特点所致。他们并不是天生懂得恰当的语言表达，这个是需要父母来引导和教育的。小孩子有情绪时，最自然最直接的反应方式通常都是做出一个具体动作，例如打人，例如哭泣，而不是用合适的语言表达出来，因为他们的词汇往往还没有积累到那个程度。对于情绪的表达方式，是成人可以引导孩子的部分。

    对于小学生来说，父母可以让孩子懂得：有情绪，没关系，可以表达，但是，表达的方式有很多种，除了用“打”的，我们也可以用恰当的语言说出来给对方知道的。比如引导孩子表达：我现在很生气。我很难过。我很失望……等。对于初中生来说，挨打和被打就相对严重，这个时候的学生几乎都已经初步知道了被打的因果，有的会涉及一些社会因素。初中挨打和被打几乎都跟小时候的教育引导有关系，这时候父母亲要和孩子进行深层沟通和解决，特别要从心理因素出发。

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以暴制暴

    不是最佳的选择

    南宁市文华教育文华老师说，孩子被打该不该还手，很多家长引导孩子“打回去”，这样解决问题的方式，家长有很充足的理由：别人打我的孩子，我的孩子当然要打回来，不然就吃亏了，长大还容易受人欺负；我的孩子打他们一顿狠的，他们以后就再也不敢欺负我家的孩子了。甚至也有家长说，孩子打架也有好处，打架是孩子们特有的一种社交方式，他们在这样的打架中能学会与他人交往。这些理由听起来似乎有一定的道理，但是以暴制暴，不计后果。这样的处理方法太可怕了，弄不好真的会出大事。

    作为家长，首先，弄清孩子之间究竟发生了什么事，分辨出谁对谁错。孩子之间发生冲突，家长不应急于确定解决问题的方式，要先耐心弄清事情的来龙去脉，看看到底是怎么回事，是自己的孩子错了，还是孩子的同学做错了。

    其次，先保护好孩子的心理不受伤害，再决定应该怎么做。无论事情是怎样的，最好不要责备自己的孩子，因为孩子已经受欺负了，家长再责备他，他心里肯定很难受，还可能会引起他报复同学的念头。家长充分理解孩子的感受，孩子会觉得有安全感，也容易接受家长的建议。

    再次，主张以温和和平的方式解决问题。如果有同学欺负自己，首先要保护好自己的身体不受伤害，然后口头警告他欺负人是不对的；如果同学不听，就可以让老师出面解决问题。总之，最好不要用“武力”反击，应该尽量以双方能接受的协商的方式来解决。以这样的方式解决问题，有一点要特别注意：一定要让孩子的心理得到平衡，否则，他会觉得自己受了委屈，又不能爆发，把这种委屈积压在心里，对他的心理健康是不利的，长大了有可能出现心理问题。其次要提醒孩子挨打后不要哭，自己想办法解决。如果孩子的办法不奏效，孩子再次被打，告诉孩子怒目相视或以拳相对，然后暂时避让。需要提醒家长的是，对于孩子之间的“恩怨”，家长尽量不要直接参与，让同龄的孩子“互打”。

老妖

同意楼上，我们家小孩现在就是被人打，经常这样，没办法，我们直接说见面就打，不管那么多。那个小孩就已经是见面就打了，家长看见还不劝说，还笑 ，很是嘚瑟。所以我们也只能这样叻

阳光男孩

各有绝招呀！

千面书生

打回去！！！！